ESQUEMA Y DESARROLLO CONTENIDOS ABN 3 AÑOS

ESQUEMA DE CONTENIDOS

          Hola a tod@as, en este post introduzco un esquema y el desarrollo del mismo con actividades y juegos sobre ABN de 3 años. Está basado en la segunda edición (con las modificaciones establecidas) del autor del método ABN

PROYECTO ¡AL ABORDAJE!

DÍA CUATRO (JURAMENTO PIRATA)

          Hoy la pista que han encontrado los niños y niñas les decía que debían ir a la sala de profesores y buscar unos sacos pequeños de cartulina para pegar las monedas que irán ganando cada día.
Cuando encontraron los sacos, éstos tenían un mensaje el cual, nos enseñaba una actividad muy divertida y muy relacionada con el método ABN y que se llevará a cabo durante todo el trimestre.

¿En qué consiste la actividad?

          Los niños y niñas irán recibiendo cada día un número de monedas determinado, dependiendo de la complejidad de la pista y quién la haya ganado.  Estas monedas las irán pegando cada niño/a en su saco, que está pegado en la pizarra, irán contando las monedas y escribirán el cardinal en un recuadro.

          También tendremos preparado el panel de "La carrera pirata" con los números del 1 al 40. Dependiendo del número de monedas que tenga cada niño/a se colocarán en el número de huella que tienen la misma cantidad.  Al final del proyecto quien haya llegado hasta el tesoro (que está en el número 40) obtendrá una recompensa.  Pero no será fácil llegar al tesoro, porque las monedas se pueden perder depediendo de los castigos piratas que están expuestos al lado del panel.

          Al final de cada día trabajaremos el papel de la carrera pirata de la siguiente manera:

               - Contando los números hasta el 40.

               - Realizar retrocuenta desde el número en el que está situado cada niño/a.

               - Contar cuantos faltan para llegar al tesoro.

               - ¿Quién va primero/a?

               - ¿En qué número estamos cada uno?

               - ¿Cuántos me faltan para alcanzar al primero?

               - Etc...

          Cuando la cantidad de monedas supere las diez,  las sustituiremos por un montoncito de diez monedas.   A parte de estas actividades, se pueden realizar muchas más que irán surgiendo a lo largo del trimestre.

          Una vez explicada la actividad, estuvimos hablando sobre lo importante que es tener un juramento pirata, con lo cual de forma conjunta realizamos el nuestro y lo llevamos a cabo de forma individual.

          Por último, hoy hemos realizado la actividad de envejecer papel para realizar pergaminos, en los cuales se escribirán notas a las familias para que nos ayuden a investigar sobre el proyecto.  Por cierto, han disfrutado como enanos.

          A continuación os añado varias plantillas:

MATERIALES ABN

EL DRAGÓN DE TRES CABEZAS (Reparto uniforme entre tres)

En este post presento el dragón de tres cabezas para realizar los repartos entre tres.  Con esta actividad los alumnos y alumnas han estado muy motivados repartiendo ojos.

¿CÓMO LO HACEMOS?

En primer lugar hacemos una presentación del dragón de tres cabezas.  Les diremos que no tiene nombre ni ojos por lo que tendremos que ponerle un nombre entre todos.  A continuación, le diré a un encargado que ponga en el centro tantos ojos como se les indique.

Seguidamente, les diremos que como tiene tres cabezas deben repartir los ojos de forma que todas las cabezas tengan el mismo número de ojos porque sino la que tenga menos ojos se pondrá triste. El encargado o encargada repartirá los ojos de manera uniforme.

Una vez que los haya repartido, le pediremos que cuenten los ojos que tiene cada cabeza y lo anotaremos en la pizarra.  De esta forma observaremos que si tenía 15 ojos y los ha repartido entre tres comprobará que a cada una le ha correspondido cinco ojos.

Puede ocurrir que sobre algún ojo, actuaremos dejando al niño o niña que haga según el vea, en el caso de que alguna cabeza tenga menos ojos, le diremos que tienen que quitar a las cabezas los ojos que tengan de mas.

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TRABAJAMOS LA FAMILIA DEL 10 (contamos, ordenamos, comparamos, asociamos, etc...)

En esta actividad hemos trabajado la familia del 10, abarcando varios contenidos y asociándolos a los palillos.

¿Cómo lo hacemos?

Tendremos esta plantilla pegada en el suelo y ordenada del 0 al 9.  A continuación, se les entregará a los niños y niñas una tarjeta con el número 1 en color rojo.  Le iremos pidiendo a los niños que formen el número de la familia del diez que se le indique por ejemplo: Pablo, vamos a formar el número 17, el niño tendrá que colocar el número al lado del número siete para formar el diecisiete.  Los niños y niñas irán colocando los número haciéndoles diferentes preguntas como: Pon el anterior, pon el posterior, pon el número de la familia del diez y de la pandilla del 9 etc.... La actividad irá quedando así:

Una vez que han completado los números con los cardinales, les pediremos que formen los números que se les indiquen con palillos, formando sus decenas y unidades correspondientes.  Podemos utilizar la misma estrategia anterior.  La actividad quedaría así:

A continuación os dejo la plantilla de los números para trabajar las familias hasta del noventa, por si os interesa:

Descargar 1
Descargar 2
Descargar 3
Descargar 4
Descargar 5
Descargar 6
Descargar 7
Descargar 8
Descargar 9
Descargar plantilla para el suelo

MATERIALES ABN

DOBLES Y MITADES

Para trabajar los dobles y mitades, previamente a realizar la actividad que os presento, la hemos hecho con platos y palillos.  Una vez realizada varias veces, realicé la misma actividad pero esta vez con una plantilla.

¿Cómo lo hacemos?

                          Dobles

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EL CONTADOR DE LETRAS

El contador de letras es un material que sirve para trabajar tanto el nombre propio, apellidos como para contar y sumar cantidades de palitos como asociarlos al cardinal.

¿Cómo lo hacemos?

En primer lugar, el maestro o maestra escribirá en mayúscula o minúscula (dependiendo de la edad) su nombre y sus apellidos (se irán añadiendo carteles según la cantidad de nombres y apellidos).  Debajo, el alumno o alumna escribirá su nombre letra a letra.
A continuación, el alumno o alumna irá colocando un palito por cada una de las letras, los contará y pondrá su cardinal en el círculo.
Por último, el alumno contará todos los palitos de los distintos carteles y colocará el número resultante de la suma.
Yo amplié la plantilla a tamaño A3.

A continuación os podéis descargar la plantilla:

MATERIALES ABN

CARTEL DE ASISTENCIA

En esta entrada os presento el cartel de asistencia, tanto de los alumnos y alumnas que han venido al cole como los que han faltado.

DESARROLLO:

La actividad consiste en contar los niños que han venido al cole y colocar un palito por cada uno de los niños.  Debajo colocaremos el número de niños que hay (yo suelo utilizar el color azul). A continuación, contamos las niñas y colocaremos un palito por cada una de ellas (yo uso el color rojo) y escribimos el número debajo.  Por último juntamos los palitos azules y rojos en el último panel, los contamos todos y escribimos el número total de asistentes debajo.

Haremos lo mismo con los niños y niñas que se han quedado en casa.

A continuación, os muestro una imagen de como lo hago.

Os podéis descargar la plantilla pinchando sobre las imágenes siguientes:

MATERIALES ABN

TRABAJAMOS LAS DECENAS Y LAS UNIDADES

El material que a continuación comparto nos sirve para trabajar las unidades y las decenas. ¿Cómo lo hago? Pues debajo de cada animal hay cuatro columnas (dos para las unidades y dos para las decenas), debajo de éstos hay un círculo en el cual colocaremos el número que nos apetezca para que el alumnado lo descomponga en unidades y decenas. Sólo las tengo hasta el 29 pero podéis llegar hasta el 99 dependiendo de la edad.
Previamente a realizar este juego, hemos trabajado de manera manipulativa con palitos la descomposición de los números. Hemos asociado que cada montoncito de diez es un cuadradito rojo y un palito corresponde a un cuadradito azul.

Material para descargar:

MATERIALES ABN

SUBITIZACIÓN HASTA EL 8

A continuación, os dejo una presentación sobre subitización hasta el 8.  Viene muy bien para aplicarla con los alumnos y alumnas de 4 años.