- FORMAMOS LAS SÍLABAS.
- POWERPOINT DE PALABRAS CON EL FONEMA P.
- FICHA DE LECTURA.
jueves, 30 de abril de 2020
LECTURA P
DESARROLLO DE LA LECTURA L
DÍA 30 DE ABRIL
ACTIVIDADES POPUESTAS
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
¿En qué estación estamos? ¿Por qué lo sabes? Explica algunas características de la primavera.
¿En qué mes estamos?
¿Qué día de la semana es hoy? Si ayer fue jueves hoy es ...
¿Qué día del mes es hoy? Si ayer fue 29 hoy es....
Escribimos la fecha ejemplo: LOPERA 30-4-2020.
4.- Escribimos el nombre, primer apellido y segundo.
5.- Decimos la tabla numérica y los vecinos.
6.- Aprenderemos la nueva poesía (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
LECTURA: Leer la siguiente ficha (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
MÉTODO PELUSA: realizaremos una serie de actividades previas a la realización de la ficha:
- Le marcaremos la mano al niño o niña la mano derecha con rotulador o un gomet. Cada uno levantará la mano derecha y dirá: Esta es mi mano derecha.
- Le pediremos a los niños o niñas que hagan lo siguiente: mano derecha arriba, mano derecha abajo, mano derecha en la cabeza, mano derecha en la barriga ...
- Giraremos la cabeza hacia el lado derecho, caminaremos hacia el lado derecho, levantamos la pierna del lado derecho.
- Bailaremos la siguiente canción:
- Hablaremos de las características de los siguientes animales.
Actividad: recortar los animales de la ficha y pegar los que vuelan en el lado derecho donde está la serpiente y los que no vuelan, al otro lado. (Esta ficha solo se podrá realizar si se puede imprimir en casa)
NUMERACIÓN: realizaremos la siguiente ficha: si no tenéis para imprimir, dibujadla en un folio.
Como actividad de motivación, presentaremos cartas o imágenes con cantidades de objetos para que nos indiquen a qué número corresponden.
ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA:
NOA VA AL CENTRO DE SALUD.
Hoy Noa tiene una cita en el centro de
salud para que le saquen sangre, ya que
puede ser que tenga alergia a la leche, ella
tiene un poco de miedo a las agujas, pero
su mamá le coge la mano para calmarla.
Todo ha salido bien, ahora vamos a
desayunar unas tostadas de mermelada de
fresa, las preferidas de Noa.
Preguntas: ¿Dónde va hoy Noa? ¿Para qué va al centro de salud? ¿Qué puede ser que tenga? ¿Cómo ha salido todo? ¿Cual es el desayuno favorito de Noa?
ABN: NÚMEROS ANIDADOS. MITADES Y DOBLES.
- MITAD: pondremos un plato con dos elementos (siempre el número debe ser par). Delante de un niño o niña pondremos otro plato pero vacío. Le diremos que vamos a darle la mitad y tendremos los dos igual. Podemos hacerlo con muñecos y sacando dedos de las manos.
Por último, el niño o niña debe realizar un dibujo sobre el bosque dibujando animales, árboles, etc etc...
martes, 28 de abril de 2020
DÍA 29 DE ABRIL
ACTIVIDADES PROPUESTAS
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
¿En qué estación estamos? ¿Por qué lo sabes? Explica algunas características de la primavera.
¿En qué mes estamos?
¿Qué día de la semana es hoy? Si ayer fue jueves hoy es ...
¿Qué día del mes es hoy? Si ayer fue 28 hoy es....
Escribimos la fecha ejemplo: LOPERA 29-4-2020.
4.- Escribimos el nombre, primer apellido y segundo.
5.- Decimos el abecedario y vemos el powerpoint del fonema L
6.- Aprenderemos la nueva poesía (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
LECTURA: Leer la siguiente ficha (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
MÉTODO PELUSA: veremos un vídeo de las 10 aves mas bonitas que hay en la selva. El niño o niña nos dirá qué ave le ha gustado más.
NUMERACIÓN: a continuación realizaremos una serie de actividades:
- Le pediremos al niño o niña que coloquen las manos atrás. Sacarán una mano y luego la otra. Lo haremos primero con las manos abiertas y, después, con las manos cerradas. Luego lo harán al contrario: tendrán las manos delante, primero esconderán una mano atrás y luego la otra, así varias veces.
- El niño o niña enseñará solo una mano cerrada. Mostrarán un dedo, dos dedos, tres dedos... Lo repetirán varias veces. Luego al revés: con la mano abierta, la irán cerrando poco a poco: cuatro dedos, tres dedos...
- Coger un lápiz, dos, tres, cuatro, cinco y seis. Repetir al revés.
LIBRETA: realizar la siguiente actividad en la libreta:
ABN: inicio en el reparto de decenas. Se trabaja con números formados con decenas pares y unidades pares. En el caso del 44, por ejemplo, se reparten en dos partes las cuatro decenas y luego se realiza el reparto de las unidades.
A continuación, lo haremos con decenas impares: ejemplo, 16, 35, 37... En este caso se reparten primero todas las decenas que se pueda ( por ejemplo, para repartir 37 entre dos recipientes, pone una decena en cada uno) y la que sobra se deshará en unidades para obtener diez elementos. A continuación, se ponen cinco elementos en cada recipiente y, terminarán las decenas, se reparten las unidades como en el paso anterior.
AQUÍ OS DEJO EL VIDEO DE HOY:
lunes, 27 de abril de 2020
DÍA 28 DE ABRIL
ACTIVIDADES POPUESTAS
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
LIBRETA: escribir el número anterior y posterior. El familiar escribirá los números centrales y el alumnado deberá escribir tanto el número anterior como el posterior. Podéis decirle: vamos a escribir los vecinos de los números que hay escritos.
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
¿En qué estación estamos? ¿Por qué lo sabes? Explica algunas características de la primavera.
¿En qué mes estamos?
¿Qué día de la semana es hoy? Si ayer fue jueves hoy es ...
¿Qué día del mes es hoy? Si ayer fue 27 hoy es....
Escribimos la fecha ejemplo: LOPERA 28-4-2020.
4.- Escribimos el nombre, primer apellido y segundo.
5.- Decimos los números de la tabla numérica, los vecinos y el de arriba y abajo.
6.- Aprenderemos la nueva poesía (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
LECTURA: Leer la siguiente ficha (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
MÉTODO PELUSA: se les explicará a los niños y niñas que algunos alimentos que tomamos proceden de las plantas, aunque no lo parezca, por ejemplo: el chocolate o el aceite. Conversar sobre el proceso de alguno de los dos. A continuación veremos un video sobre la obtención del chocolate.
CONCEPTO: GRANDE-MEDIANO-PEQUEÑO: para identificar y conocer estos conceptos realizaremos las siguientes actividades:
- Ver un video explicativo.
- Jugar con los niños y niñas a convertirnos en grandes poniéndonos pequeños agachados todo los posible, luego un poquito doblados para ser medianos y de puntillas y los brazos estirados para ponernos grandes.
- Mostramos un muñeco grande otro mediano y otro pequeño y le preguntaremos a los niños y niñas.
- Realizaremos dibujos en la pizarra objetos para que nos digan si son grandes, medianos o pequeños.
NUMERACIÓN: dibujamos en un folio margaritas con sus pétalos. En el medio pondremos un número del 1 al 6. Los niños o niñas tendrán que colorear tantos pétalos como dice el número.
LIBRETA: escribir el número anterior y posterior. El familiar escribirá los números centrales y el alumnado deberá escribir tanto el número anterior como el posterior. Podéis decirle: vamos a escribir los vecinos de los números que hay escritos.
Aquí os dejo el video de hoy:
sábado, 25 de abril de 2020
LECTURA L
DESARROLLO DE LA LECTURA L
- FORMAMOS LAS SÍLABAS.
- POWERPOINT DE PALABRAS CON EL FONEMA L.
- FICHAS DE LECTURA
jueves, 23 de abril de 2020
DÍA 24 DE ABRIL
ACTIVIDADES POPUESTAS
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
¿En qué estación estamos? ¿Por qué lo sabes? Explica algunas características de la primavera.
¿En qué mes estamos?
¿Qué día de la semana es hoy? Si ayer fue jueves hoy es ...
¿Qué día del mes es hoy? Si ayer fue 23 hoy es....
Escribimos la fecha ejemplo: LOPERA 24-4-2020.
4.- Escribimos el nombre, primer apellido y segundo.
5.- Decimos el abecedario y trabajamos algunas palabras que contengan la L.
6.- Aprenderemos la nueva poesía (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
LECTURA: Leer la siguiente ficha (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
MÉTODO PELUSA: veremos un video en el que se nos explican los tipos de bosques que existen para que los niños y niñas los conozcan.
A continuación, les realizaremos una serie de preguntas que nos surjan tras la visualización del video.
CONCEPTOS: ENTRE.
Realizaremos las siguientes actividades:
- Mostrar tres objetos: lápiz, goma y sacapuntas. Colocarlos de diversas maneras y decir el que está entre los dos en cada ocasión.
- Les pediremos que se toquen la nariz y les diremos que está entre los dos ojos. Sacar la lengua y comprobar que está entre los labios. Morder la lengua y comprobar que está entre los dientes.
LECTOESCRITURA: presentaremos varias imágenes a los niños y niñas de objetos y ellos tendrán que decirnos si le pondremos delante EL o LA. A continuación, los niños y niñas repasarán las palabras que previamente habrán escrito los mayores en la libreta y tendrán que leerla y unirla con su artículo correspondiente.
ABN: REPARTO REGULAR EN DOS PARTES.
Es repaso de lo que ya se sabe hacer. Se trata de repartir todos los elementos de una colección en dos o tres partes iguales. Si las cantidades son impares, el objeto sobrante se queda fuera. Se les da cantidades pares en un recipiente. El alumno o alumna tendrá que repartirlos de tal forma que los otros dos recipientes tengan la misma cantidad. Si la cantidad es impar, se les repartirá igual número a los dos recipientes y el sobrante se quedará fuera.
AQUÍ OS DEJO EL VIDEO DE HOY:
DÍA 23 DE ABRIL
ACTIVIDADES POPUESTAS
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
¿En qué estación estamos? ¿Por qué lo sabes? Explica algunas características de la primavera.
¿En qué mes estamos?
¿Qué día de la semana es hoy? Si ayer fue jueves hoy es ...
¿Qué día del mes es hoy? Si ayer fue 22 hoy es....
Escribimos la fecha ejemplo: LOPERA 23-4-2020.
4.- Escribimos el nombre, primer apellido y segundo.
5.- Decimos la tabla numérica y los vecinos de algunos números.
6.- Aprenderemos la nueva poesía (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
LECTURA: Leer la siguiente ficha (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
MÉTODO PELUSA: veremos un video de incendios en el bosque y quienes son los encargados de apagarlos.
A continuación, se les hará ver que debemos cuidar mucho los bosques:
- No pisoteando las plantas ni destruyéndolas
- No usar fuegos
- No dejar cosas tiradas, sobre todo cristal porque se puede prender fuego.
- No dañar a los animales que hay en el bosque, por ejemplo los pequeñitos.
NUMERACIÓN: dibujaremos fichas de dominó en un folio y los niños o niñas tendrán que completar las fichas de dominó escribiendo el número de puntitos o dibujando los que indica su número. A modo de ejemplo se presenta la siguiente:
En la libreta realizaremos la siguiente actividad:
CUENTO: ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN.
LAS TAREAS DE NOA.
NOA ES UNA NIÑA MUY INDEPENDIENTE, TODAS
LAS MAÑANAS SE PONE SU UNIFORME, SE PEINA
Y SE COLOCA LOS ZAPATOS PARA IR A LA ESCUELA.
TAMBIÉN PREPARA SU MERIENDA Y EL BIBERÓN
DE SU HERMANO HUGO. AYUDA A MAMÁ A
HACER LAS CAMAS Y RECOGE SU CUARTO ANTES
DE SALIR PARA EL COLE. A ELLA LE GUSTA AYUDAR
Y CUIDAR DE SU HERMANO PEQUEÑO.
A continuación, se realizarán las siguientes preguntas: ¿Cómo es Noa? ¿Qué prepara Noa para su hermano? ¿Cómo ayuda a su mamá? ¿Qué le gusta a Noa hacer?
LECTOESCRITURA: leer, repasar y dibujar el significado de la frase.
AQUÍ OS DEJO EL VIDEO DE HOY:
miércoles, 22 de abril de 2020
DÍA 22 DE ABRIL
ACTIVIDADES POPUESTAS
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
¿En qué estación estamos? ¿Por qué lo sabes? Explica algunas características de la primavera.
¿En qué mes estamos?
¿Qué día de la semana es hoy? Si ayer fue jueves hoy es ...
¿Qué día del mes es hoy? Si ayer fue 21 hoy es....
Escribimos la fecha ejemplo: LOPERA 22-4-2020.
4.- Escribimos el nombre, primer apellido y segundo.
5.- Decimos el abecedario.
6.- Aprenderemos la nueva poesía (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
LECTURA: Leer la siguiente ficha (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
MÉTODO PELUSA: ver un video del guardabosques:
A continuación, se les explicará las funciones del guardabosques:
Un guardabosques o agente forestal es una persona dedicada a la protección y conservación de áreas naturales como bosques o parques forestales, así como también los recursos naturales de esas zonas y sus espacios culturales. Los deberes de los guardabosques son tan variados y diversos como las zonas que resguardan y en años recientes se han vuelto sumamente especializados, incluso a veces chocan con intereses de las administraciones públicas. Independientemente de sus obligaciones regulares en cualquier disciplina, el objetivo de todos los guardabosques es el de conservar los recursos naturales para las futuras generaciones, pudiendo resumir su labor en un simple lema: "proteger a las personas del medio ambiente y al medio ambiente de las personas". Entre las disciplinas y tareas que puede desempeñar un guardabosques se encuentran las de vigilancia, educación, administración, extinción de incendios, cumplimiento de la ley, respuesta ante emergencias, interpretación del patrimonio cultural, comunicación, reparación y mantenimiento.
CONCEPTOS: CERCA-LEJOS
Veremos un vídeo que nos explica los conceptos cerca-lejos.
A continuación, le pediremos al niño o niña que realicen las siguientes actividades:
- Ponerse cerca de la puerta
- Situarse lejos de la silla
- Ponerse cerca de papá o mamá.
- Cogemos nuestra mascota y nos la ponemos cerca de la cabeza, lejos de la barriga, etc...
LECTOESCRITURA: el niño o la niña tendrá que repasar las palabras que previamente escribirá su familiar, leerlas y unirlas con sus correspondientes palabras.
SERIES: en la libreta realizarán series de la siguiente forma:
ABN: volveremos a repasar la actividad de nombrar y escribir con signos la cantidad expresada en símbolos y viceversa. Por ejemplo: se presentan los símbolos O O I I I y se pregunta: ¿Cómo se llama ese número? ¿Cómo se escribe con cifras? Y al revés, el número 12, o el 31.., y se pide a los alumnos que lo escriban con símbolos. Utilizaremos diferentes números y esta vez no hará falta escribirlos en la libreta, solo oralmente.
Aquí os dejo el video de hoy:
martes, 21 de abril de 2020
DÍA 21 DE ABRIL
ACTIVIDADES POPUESTAS
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
La siguiente ficha la harán solo aquellos que puedan imprimirla en casa.
El alumno o alumna debe recortar las piezas del puzzle y formarlo en la ficha que le sigue. Colorear el jabalí de color marrón.
NÚMEROS: trabajaremos con el niño o niña el conteo del seis hasta el 1 o el 0. Primero lo haremos de manera oral, varias veces y luego lo haremos de las siguientes formas:
CONCEPTOS: ABIERTO- CERRADO
Veremos el vídeo que nos presenta las nociones de abierto-cerrado y tras ello realizaremos las siguientes actividades:
A CONTINUACIÓN, OS DEJO EL VIDEO DE LA CLASE:
ASAMBLEA: 1.- Cantamos la canción de los buenos días.
2.- Cantamos la canción de los días de la semana.
3.- Preguntaremos:
¿En qué estación estamos? ¿Por qué lo sabes? Explica algunas características de la primavera.
¿En qué mes estamos?
¿Qué día de la semana es hoy? Si ayer fue jueves hoy es ...
¿Qué día del mes es hoy? Si ayer fue 20 hoy es....
Escribimos la fecha ejemplo: LOPERA 21-4-2020.
4.- Escribimos el nombre, primer apellido y segundo.
5.- Decimos los números de la tabla numérica. Decimos un número y que los niños o niñas digan sus vecinos.
6.- Aprenderemos la nueva poesía (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
LECTURA: Leer la siguiente ficha (si no tenéis impresora, se leerá en el ordenador o en el teléfono).
MÉTODO PELUSA: ver imágenes de algunos animales que viven en el bosque. Ellos nos dirán qué animales son:
La siguiente ficha la harán solo aquellos que puedan imprimirla en casa.
NÚMEROS: trabajaremos con el niño o niña el conteo del seis hasta el 1 o el 0. Primero lo haremos de manera oral, varias veces y luego lo haremos de las siguientes formas:
- Contando las bolas que hay en cada pincho y poniendo el número. Hay que dibujarlos en un folio. Ejemplo:
- LIBRETA: escribiremos los números del seis al uno en la libreta y el niño o niña tendrá que hacerlo él o ella solito.
CONCEPTOS: ABIERTO- CERRADO
Veremos el vídeo que nos presenta las nociones de abierto-cerrado y tras ello realizaremos las siguientes actividades:
- Cerrar y abrir los ojos
- Cerrar y abrir las manos
- Cerrar y abrir la boca
- Cerrar y abrir una puerta
- Coger una caja y preguntarle al niño o niña ¿cómo está en cada momento?
A CONTINUACIÓN, OS DEJO EL VIDEO DE LA CLASE:
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